SOLUCIONES EJERCICIOS DE LENGUA DE LAS PÁGINAS 166 Y 167 DEL LIBRO.

¡Aquí tenéis las soluciones! ¡A ver qué tal os han salido los ejercicios!

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL DE 2020

¡HOLA CORAZONES DE MELOCOTÓN EN ALMÍBAR! ¡EMPIEZA UNA NUEVA SEMANA! ESTA VEZ LA PERSPECTIVA ES DIFERENTE: YA SE PUEDE SALIR UNA HORITA AL DÍA (CON MUCHAS PRECAUCIONES) Y NO HAY CLASE ESTE VIERNES 1 DE MAYO, PORQUE ES FIESTA NACIONAL (JUERRRRRGGGGGAAAAAA).

QUIERO DECIROS, APARTE DE QUE OS ECHO MUCHO DE MENOS Y QUE ME ACUERDO MUCHO DE VOSOTROS; QUE ME SIENTO MUY ORGULLOSA DE VOSOTROS, DE LO BIEN QUE OS ESTÁIS ENFRENTANDO A ESTA SITUACIÓN, Y SOBRE TODO ME SIENTO MUY ORGULLOSA DE  LOS TRABAJOS QUE ESTÁIS PRESENTANDO. MUCHAS VECES ME DEJÁIS CON LA BOCA ABIERTA. ¡INCREÍBLE!

Si queréis ver vuestros trabajos, están disponibles en este blog que creé para vosotros . Poco a poco voy subiendo todo una vez revisado y corregido, así que tened paciencia, por favor. Os recuerdo que únicamente publico fotos y/o vídeos de aquellos que estén autorizados por sus padres. 

ANTES DE EMPEZAR, DEBÉIS SABER QUE EL MARTES TENÉIS EXAMEN DE SOCIALES DE LA UNIDAD 3 DE HISTORIA. 

Al final de esta planificación (abajo del todo), os he dejado algunos links a algunas ideas que podéis hacer si os apetece. Ya sabéis, si os animáis, ¡CONTADMELO!

Y sin más dilación, ¡VAMOS AL TAJO DEL TRABAJO!

LUNES 27 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

   Recordad, que para la media hora de lectura diaria de toda la semana, podéis elegir las lecturas que os propongo o cualquier libro que tengáis en casa. Es de libre elección.

   1) Sabéis que se avecinan tiempos difíciles en muchos aspectos. Uno de ellos es el ECONÓMICO. Ha llegado el momento en el que TODOS VAMOS A TENER QUE APRETARNOS EL CINTURÓN. Ahora toca AHORRAR Y NO DESPILFARRAR. Por eso, para la lectura de hoy, os propongo "La Bici de Lola" 

   2) Ahora toca hacer los ejercicios del 1 al 6 de la página 166. Es voluntario copiar los enunciados. Os recuerdo LO IMPORTANTE que es hacer una letra bonita y legible, cuidar la presentación de los ejercicios, escribir la fecha, mantener los márgenes y anotar el número de página y asignatura en el folio en el que escribáis.   

MARTES 28 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

    1) Para la lectura de hoy, os propongo algo nuevo y diferente. ¿Habéis oído alguna vez hablar de qué son las EFEMÉRIDES? Son UN CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES OCURRIDOS EN UNA MISMA FECHA, PERO EN AÑOS DIFERENTES. Por ejemplo, ¿queréis saber qué pasó en el mundo el día que nacisteis? o ¿qué ocurrió el mismo día de tu nacimiento en años anteriores? Si os interesa pinchad en este enlace . Así podéis "cotillear" qué hechos ocurrieron. ¿Adivináis qué fechas he mirado yo? Pista: 👶👩 !!!!

    2) Continuamos terminando el tema 9 de Lengua. Hay que hacer los ejercicios 7, 8, 9 y 12 de la página 167. 

   

     

SOCIAL STUDIES: Today, we are going to take a SHORT TEST about UNIT 3 SOCIAL STUDIES. Es fácil. Cuando estés preparado/a, pincha en el siguiente enlace. Recuerda, sólo tienes un intento. 

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

a)    La media hora de LECTURA de hoy, la vamos a emplear en  leer una serie de datos curiosos en inglés. Por ejemplo: ¿Sabías que el ser humano se tira una media de 14 peos al día y que cada peo sale a una velocidad aproximada de unos 11 km por hora? ¿verdad que no? Si te interesa esta divertida lectura, no te pierdas estos " 50 Random Facts That You Won´t Beleive Are True".

 2) Ahora toca corregir las actividades que habéis hecho el lunes y el martes de repaso del tema.  Las soluciones aparecerán en este blog hoy miércoles. 

ARTS&CRAFTS

Have you ever considered about the enviromental impact that human beings make when producing clothes, like a simple T- shirt? 
We (6ºA) are people who care about the environment. We have talked about this issue many times at class and we work on being more ecological in our lives. 
Have you ever thought that maybe we spend a lot of money in clothes that we don´t necessary need? Have you ever considered how much we could all help the planet by spending less money in clothes by reusing them?

This is what you have to do this week: 
-Check this video about the life cycle of a simple  T-shirt
-Now its your turn. You have to TRANSFORM/CHANGE any old t-shirt you have at home into a new fancy one.You can also create "something" new using an old t-shirt.   
There are many different materials, ideas or techniques you can use. 
Here you have some videos to "get inspired". 
- 18 Great Ideas to Upstyle your T-shirts
- 15 Cool Ideas and Crafts for your Old T-shirt

- 39 Colorful Fashion Hacks FOR YOUR BORING CLOTHES

THIS ACTIVITY WILL BE EVALUATED. YOU HAVE TO SEND ME SOME PICTURES OR VIDEO OF THE PROCESS OF TRANSFORMATION OF YOUR T-SHIRT. DUE DATE: WEDNESDAY 6TH MAY 2020. 

JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA: 

1. Como hoy es el último día de lectura de esta semana, os dejo con una obra de un escritor español que espero os guste mucho. Se titula "Mi Pequeña Bicicleta" y su autor es Miguel Delibes

2. Hoy toca trabajar la EXPRESIÓN ESCRITA. Tenéis que escribir una historia, EN CONDICIONES. Una historia que tenga su INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN y que contenga detalles (alguna descripción de los personajes o época para establecer un CONTEXTO). Debéis tener en cuenta las faltas de ortografía, así que repasad vuestro escrito al acabar. 
La ÚNICA PREMISA que os exijo para la historia, es que ésta debe comenzar con alguna frase o estrofa de una canción (¡No valen canciones "guarrindongas"!, que os veo venir. Nada de perreo ni gateo). Os dejo, a modo de ejemplo, dos canciones que son muy importantes en mi vida y forman parte de ella. Puede que hasta las conozcáis vosotros o vuestros padres. 

EJEMPLO 1: COMIENZO DE LA CANCIÓN "HIJO DE LA LUNA" DE MECANO: 

"Tonto el que no entienda. Cuenta una leyenda que una hembra gitana conjuró a la luna hasta el amanecer. Llorando pedía al llegar el día, desposar un calé". 

 2. EJEMPLO 2: COMIENZO DE LA CANCIÓN "CAPITÁN TAPÓN" DE ALEJANDRO SANZ: 

"Recientemente en mi casa vive un tipo que manda, que me corrige y me ordena y me torea pero me da un abrazo y me gana. Me quita el partido y me pone unos cartones de una esponja que vive bajo el agua. Se sienta en mi sillón, dibuja en el colchón". 

Como habéis visto, LA MÚSICA nos deja grandes letras para crear historias maravillosas. A partir del comienzo que elijáis (la canción que más os guste, identifique, intrigue...etc), debéis continuar y crear una historia. 

ESTA ACTIVIDAD SERÁ EVALUABLE. DEBEIS MANDARME AL CORREO EN FORMATO WORD LA HISTORIA ESCRITA POR VOSOTROS. Si no podéis hacerla en el ordenador, hacedla en una de las hojas de vuestro cuaderno de anillas, hacedle una foto y mandadla al correo: teacherlucyrocks@gmail.com. No la hagáis en PDF, por favor. 

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: VIERNES 7 DE MAYO DE 2020. 

SCIENCE: Today we are going to start UNIT 4: MIXTURES. Last year we talk about this topic at class. Remember you all became scientists and we had lots of fun making different experiments? 
You have to review some concepts we learnt last year: "mixture", "atoms", "molecules", "pure substance", "components", and the "different states of matter (solid, liquid, gas). COME ON! THIS IS EASY FOR YOU. 

1. Read pages 44 to 47. 
2. Watch these videos :
-"Mixtures"
-"Mixtures and Solutions"
- What is an Atom?
-States of Matter

Y CON ESTO Y UN BIZCOCHO, DAMOS POR TERMINADA LA SEMANA. OS DEJO ALGUNOS ENLACES INTERESANTES POR SI ALGUIEN SE ABURRE O TIENE GANAS DE PROBAR NUEVAS COSAS: 

1. JUEGOS DE ESCAPE ROOM GRATIS  (Hay uno de Harry Potter)
2. GYMKHANA LITERARIA (Es fácil. Hay para peques también).
3. JUEGO DE DETECTIVES (Es fácil y puede resultar muy divertido).
4. MARIONETAS CON CUCHARAS (Es fácil también). Si te gusta el teatro, inventarte tus historias y las manualidades, esta puede ser una buena idea. Luego se la representas a tu familia).
5. CONCURSO DE DIBUJO. ESTO ES SENCILLO. SE TRATA DE HACER UN DIBUJO BAJO LA TEMÁTICA DE "¿ Qué haré cuando se termine el confinamiento?" El Plazo acaba el 5 de mayo. Hay que hacer una foto del dibujo y enviarla a este correo: participa.fantasiaenlagunillas@gmail.com

• RECUERDA HACER DESCANSOS ENTRE ACTIVIDADES Y EJERCICIOS, BEBER AGUA, LAVARTE LAS MANOS Y SONREIR SIEMPRE. 

• ACUÉRDATE DE APLAUDIR CADA DÍA A LAS 20:00 HORAS. 

• TRATA DE TENER UNA SONRISA EN LA CARA Y COMERTE A BESOS A TUS FAMILIARES. 

• AYUDA EN TODO LO QUE PUEDAS Y NO SEAS EXIGENTE. SÉ PACIENTE.

•  ESTA SEMANA PROGRAMARÉ OTRA REUNIÓN VIA ZOOM. Más adelante os daré mas detalles. 

SOLUCIONES EJERCICIOS DE LENGUA DE LAS PÁGINAS 160 Y 161

¿PREPARADOS? ¡ALLÁ VAN! 

¡SORPRESA! MERIENDA CHARLA DE 6ºA CON LA SEÑO LUCY

¿CUÁNDO?: MARTES 21 DE ABRIL A LAS 18:00 HORAS

¿DÓNDE?: DESDE TU CASA

¿CÓMO?: PINCHA A LA HORA INDICADA EN EL SIGUIENTE ENLACE: https://us04web.zoom.us/j/75716205141    

ID de reunión: 757 1620 5141

¿QUÉ ME PONGO? Lo que quieras que te resulte cómodo, que ya os veo dedicando un día entero a un outfit del que sólo se os verá medio cuerpo. 

¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR? De lo que queráis: sentimientos, emociones, anécdotas...todo aquello que queráis compartir. Paquito estará por aquí deseando hablar con vosotros, más bien deseando que le escuchéis a él. 

IMPORTANTE: 

1. RESPETAR EL TURNO DE PALABRA. SOLO SE PUEDE HABLAR DE UNO EN UNO. SINO ES UN CAOS.
2. ES LA PRIMERA VEZ QUE INTENTO ESTO. PUEDE QUE SALGA UN CHURRO, QUE HAYA PROBLEMAS DE CONEXIÓN, QUE UNOS SE PONGAN EN PANTALLA GRANDE Y NO SÉ QUÉ MAS. PACIENCIA. VAMOS A INTENTARLO. SI FALLA, LO INTENTAMOS OTRO DÍA. 

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

¡HOLA CHICOS! VAMOS A POR OTRA SEMANA MÁS, PERO ANTES QUIERO MANDAROS UN GRAN DINGOLONDANGO CON TODO MI CORAZÓN. 

Me he dado cuenta que han censurado los dibujos que os ponía por aquí de tipo "Bitmoji", así que me veo obligada a prescindir de ellos. ¡Ya se me ocurrirá algo mejor para sustituirlos!

LUNES 20 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

  1)Recordad, que para la media hora de lectura diaria de toda la semana, podéis elegir las lecturas que os propongo o cualquier libro que tengáis en casa. Es de libre elección.

   Para la media hora de lectura de hoy, os sugiero "Tintin en Amérique" (en francés)

   2)Hoy toca corregir los ejercicios que hicisteis el jueves pasado. Eran el 1, 2 y 6 de la página 159. Aquí os dejo las soluciones. 

MARTES 21 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

   1) Hoy os propongo la lectura de algunos  Cuentos Para Imaginar. Hay de varios países y son cortos. ¡A ver si os gustan!

b) La tarea de Lengua consiste PRACTICAR EL USO DE LA COMA Y EL PUNTO Y COMA (Ortografía). ¿Sabéis que el dire y yo, al elaborar a veces nuestros escritos del cole; nos planteamos y debatimos sobre este tema, sobre el uso correcto del punto y coma? 
  -Debéis leer la página 160 y hacer los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 160 y el 5 y 10 de la página 161. Os dejo a vosotros la decisión de copiar o no los enunciados (ya sabéis que os viene bien). 
   -Después, debéis hacer uno de los dictados de la página 161. Podéis elegir el que queráis. Si algún familiar os puede hacer el dictado al estilo "rapidillo", mejor. Si no podéis contar con nadie que os ayude a hacer el dictado, NO HAY PROBLEMA. En ese caso, simplemente copiad uno de ellos.   

    

SOCIAL STUDIES: We are going to continue with UNIT 3. Today, you will review the differences between an "Absolute or a Constitutional Monarchy"  Remember we have explained this sometimes at class? 
Then,  Just read pages 36 and 37 of the class book. There you will learn what happened in Spain from 1814 to 1870. It´s important that you "get a picture" of what happened, that you understand de facts. Try to "study" some of the important FACTS AND DATES OF THIS UNIT, because when we finish it, WE WILL TAKE A SHORT TEST ABOUT IT. 

Os dejo estos vídeos que os pueden servir de ayuda para entender mejor el tema  

 - vídeo corto en español, 

 - España en el siglo XIX

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

a)    La media hora de LECTURA de hoy, la vamos a emplear en  esta comprensión lectora sobre ALASKA. ¿Sabías  que Rusia vendió Alaska a Los EEUU por 7,2 millones de dólares en 1867? (antes pertenecía a Rusia. Allí pensaban que pocas ganancias les daba este territorio de temperaturas extremas y lo vendieron a un precio muy, muy barato. En unos pocos años EEUU recuperó el dinero invertido con creces. La jugada le salió redonda a base de vender salmón a raudales. Si te interesa este dato, lee aquí) . 

 2) Ahora toca corregir las actividades de ortografía que hicisteis ayer martes. Las soluciones aparecerán en este blog hoy miércoles. 

ARTS&CRAFTS
If we were at school, this week we will be celebrating the BOOK WEEK. Remember that every year, we organize many activities at school related to books: there´s a Book Fair, the "Bibliopasillo", parents and grandparents come to visit us at school, we learn about a different author every year ( J.K Rowling was the chosen one for this year), etc. 

So, somehow, I want to dedicate some of the activities of this week to BOOKS. I love books. Don´t you? We learn so much from them! Thanks to BOOKS, we have fun, we can visit other places, we can be warriors, princesses, liars, detectives, murderers...No limits!

This week, you have to choose ONE OF THESE PROJECTS: 

OPTION A: GET DRESSED AS A FAMOUS BOOK CHARACTER, HOLDING THE BOOK IN WHICH THAT CHARACTER APPEARS. Here, you will find some ideas. In case you don´t have at home the specific book you need, take any book you have and post on it a new book cover created by you with the title you need. (Medium Level)

OPTION B: MAKE A COLLAGE WITH TITLES OF BOOKS AND /OR BOOK CHARACTERS. Take a peace of paper. Glue on them pictures (printed from internet) or drawings of differente famous book characters (Ex: The Three Little Pigs, Little Red Riding Hood, Alice In Wonderland, Harry Potter, Wally...etc). You can print pictures or draw them and glue them creating a nice effect. You cand add the titles of these stories or just make a collage  with the titles of books you like. Nice lettering! Use the thecniques you learnt with Rosa. (Medium/High Level). 

OPTION C: DRAW YOUR FAVOURITE BOOK CHARACTER. (Low/ Medium Level). "NO PORQUERIAS NI CHURROS PLEASE". You know what I mean. If you choose this option: haz un dibujo boniyo, de calidad, bien coloreado y no un monigote con cuatro dedos).

ESTA ACTIVIDAD ES EVALUABLE. ELIGE UNA DE ELLAS (O TODAS;)))) Y ENVÍALA. FECHA LÍMITE JUEVES 3O DE ABRIL DE 2020

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020 "DÍA DEL LIBRO":

LENGUA ESPAÑOLA: 

1. Hoy es el "Día Internacional del Libro". ¿Os habéis planteado alguna vez por qué se eligió este día (23 de Abril) para conmemorar a los libros? ¿por qué no fue el 23 de noviembre 😁 o el 21 de septiembre, por poner algún ejemplo? Leed el enlace y sabréis por qué. También os aconsejo leer/repasar la leyenda de San Jorge, ya que su onomástica se celebra hoy.  

Miguel de Cervantes

William Shakespeare

San Jorge  

2. Hoy no vamos a trabajar con el libro. Vamos a hacer algo diferente. Algo que me parece sencillo, creativo y bonito. Para ello, vamos a participar en ESTE CONCURSO. 
La actividad consiste en crear un discurso, un cuento o una historia a través de los títulos de los libros que tengáis en casa. Se ponen todos los libros en una pila en el orden que hayáis decidido. A partir de ahí, vais "narrando una historia". Para ello, cogéis libro por libro y con la portada de cada libro vais diciendo una frase, creando una historia a partir de esos títulos. Se pueden usar todo tipo de libros. Aquí podéis ver un ejemplo.

ESTA ACTIVIDAD SERÁ EVALUABLE. PARA ELLO, DEBÉIS GRABAR UN VIDEO REALIZANDOLA. DURACIÓN MÁXIMA DEL VÍDEO: 2 MINUTOS. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: JUEVES 30 DE ABRIL

SOCIAL ESTUDIES: Today you have to do excersises 1 and 2 of poge 41. You don´t have to copy the excersise but you have to send me a picture of them to my email: teacherlucyrocks@gmail.com.ESTA ACTIVIDAD SERÁ EVALUABLE. TIEMPO LÍMITE DE ENTREGA  JUEVES 30 DE ABRIL. 

• Con esto, doy por acabada esta UNIDAD. ESTUDIAD UN POCO LOS HECHOS Y LAS FECHAS PORQUE LA SEMANA QUE VIENE HABRÁ UN NUEVO EXAMEN ONLINE. (ESPEREMOS QUE SIN INCIDENCIAS ESTA VEZ;)

VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA :

  1) Lectura:¿Os gusta la magia? ¿sabéis quién fue el GRAN HOUDINI? Os dejo esta comprensión lectora que espero os guste. 

 2)  Hoy toca hablar de LA NOVELA Y SUS CARACTERÍSTICAS.  Debéis leer las páginas 164 y 165 y hacer los ejercicios 1, 2, 3, 6 y 7 de la página 165. 

    VALORES: Esta semana os propongo los siguientes cortos. Me gustaría que los vierais y comentarais en casa. A ver qué os parecen y que conclusión sacáis. 

  a) "Bullying"

  b) "Los Pajaritos" (a Paquito le encanta este corto)

  c) "Amistad"

  Cuando hayáis visto estos cortos, DEBÉIS ESCRIBIRME UN EMAIL COMENTANDO VUESTRAS IMPRESIONES. ¿QUÉ CONCLUSIONES SACÁIS AL VERLOS?, ¿DE QUÉ TRATAN?, ¿OS HAN GUSTADO, SÍ O NO Y POR QUÉ?.   ACTIVIDAD EVALUABLE.  Fecha Límite aproximada: Lunes 4 de Mayo.. 

• RECUERDA HACER DESCANSOS ENTRE ACTIVIDADES Y EJERCICIOS, BEBER AGUA, LAVARTE LAS MANOS Y SONREIR SIEMPRE. 

• ACUÉRDATE DE APLAUDIR CADA DÍA A LAS 20:00 HORAS. 

• TRATA DE TENER UNA SONRISA EN LA CARA Y COMERTE A BESOS A TUS FAMILIARES. 

• AYUDA EN TODO LO QUE PUEDAS Y NO SEAS EXIGENTE. SÉ PACIENTE.

SOLUCIONES EJERCICIOS DE LENGUA PÁGINA 157

PUES AHÍ TENÉIS LAS SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE LENGUA 

SEMANA DEL 14 AL 17 DE MARZO

 ¡¡YA ESTAMOS DE VUELTA!¿CÓMO HABÉIS PASADO LAS VACACIONES? Espero que lo hayáis pasado en grande y estéis preparados para una semana más. ¡VAMOS A ELLO!

    Estoy corrigendo vuestras tareas y subiéndolas al blog. 
   Os recuerdo que las tareas DEBÉIS HACERLA VOSOTROS, NO VUESTROS PADRES U OTROS FAMILIARES, PROFES DE CLASES PARTICULARES O AMIGOS.  Una cosa es que os ayuden, y otra muy diferente es que ellos editen, compongan, u organicen los trabajos. Sobre todo los que requieren un dominio de ciertos programas informáticos. Hacer esto no os beneficia en absoluto. Se trata de evaluaros a vosotros  no a ellos. Si tenéis dudas, podéis pedir ayuda o escribirnos a los profes y preguntarlas. No pidáis que os hagan las cosas. 

   ANTES DE EMPEZAR, OS COMUNICO QUE ESTA SEMANA TENÉIS EXAMEN DE LENGUA DEL TEMA 8 EL VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020. ASÍ QUE ORGANIZAROS A LO LARGO DE LA SEMANA PARA IR ESTUDIANDO POCO A POCO. AVISO IMPORTANTE: SÓLO TENÉIS UNA OPCIÓN PARA HACERLO, ASÍ QUE NO JUGUÉIS NI PRACTIQUÉIS CON EL.  

MARTES 14 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

   1) Hoy os propongo la lectura de varios REFRANES de nuestra tierra. Los refranes son dichos populares y anónimos cuya  finalidad es transmitir una enseñanza o mensaje instructivo. Existen refranes en todos los idiomas. Es algo tradicional. Mi madre es "muy refranera", los usa mucho. ¿Y vosotros?, ¿se suelen usar refranes en vuestras familias?. Os propongo que leáis estos refranes y comentéis los que os parezcan más curiosos o divertidos con vuestros familiares. 

b) La tarea de lengua para el día de hoy consiste en hacer los ejercicios del 1 al 5  de la página 157. Es voluntario copiar  los enunciados, pero ya sabéis que os viene bien y que resulta más presentable.     

SOCIAL STUDIES: Today, we are going to START UNIT 4 "SPAIN IN THE 19TH CENTURY". Before we start explaining what happened in SPAIN during this time, you need to know that at that time a very important fact took place: THE FRENCH REVOLUTION IN 1789. 
What do you imagine a revolution is? What do you think happened in France? Why is the French revolution so important? Why is it world famous? Ask yourself theses questions and imagine the answers. Then read  pages 40, 41 and 42.
THE FRENCH REVOLUTION IS A VERY INTERESTING FACT IN HISTORY. WATCH THESE VIDEOS, SO YOU KNOW MORE ABOUT IT. 
-The French Revolution in a nutshell
-French Revolution for Kids
-The French Revolution Oversimplified part 1 (subtítulos en español)
-The French Revolution Oversimplified part 2 (subtítulos en español)

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

a)    La media hora de LECTURA de hoy, la vamos a dedicar a leer POESÍA. ¡Buah!¡qué aburrimiento!, habréis pensando más de uno. 😒
   Os voy a demostrar que de aburrimiento nada y que la poesía, además de bonita, puede ser muy divertida. ¿Conocéis el "Poema del Pedo Alegre"? y  "la Poesía al Moco"? Estoy convencida de que os vais a echar una risas leyéndolos. 

b)   Corregir los ejercicios del 1 al 5  de la página 157. Las soluciones las publicaré esta misma mañana en el blog. Repasar y estudiar para el examen del Viernes. 

ARTS&CRAFTS

This week, you have to watch this video about FRANCISCO DE GOYA. He´s a world famous spanish painter which lived during the 19th century (the century we are working on this week in Social Studies). 

Then, you have to choose between ONE OF THESE PROJECTS: 

OPTION A:  Draw a LANSCAPE PICTURE and colour it with markers, as the patterns below: (EASY LEVEL). Take a picture and send it to my email: teacherlucyrocks@gmail.com

OPTION B: FAMOUS PAINTINGS CHALLENGE. These days many people are having fun doing this challenge. How about if you try? It consists on imitating famous paintings with the elements and materials you have at home. Here you have some examples. 
Since we are working on Goya, it could be great you try one of his paintings. (MEDIUM LEVEL). 
Take a picture and send it to my email: teacherlucyrocks@gmail.com

OPTION C: Do you know what " a diorama" is? They are beautiful creations! If you love arts & crafts, you will love this project. Here you have some examples: (HIGH LEVEL).Take a picture and send it to my email: teacherlucyrocks@gmail.com

LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ESTOS TRABAJOS, ES EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020 . TENÉIS UNA SEMANA .

JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA:

a) El martes leísteis sobre refranes españoles. Todos los idiomas tienen refranes, dichos o expresiones coloquiales de este tipo.  Hoy, os animo a que conozcáis el significado de algunos en inglés. Algunos son muy divertidos o curiosos, como por ejemplo "A bull in a china shop". A veces se parecen a algunos españoles, como por ejemplo: "Curiosity kill the cat". 
    Espero que os gusten "estos idioms" en inglés. 

2) Hoy toca trabajar GRAMÁTICA. Vais a aprender la diferencia que existe entre lo que se conoce como VOZ ACTIVA, VOZ PASIVA Y LO QUE ES EL COMPLEMENTO AGENTE.  Para ello, lo primero que debéis hacer es leer la página 158 del libro y hacer los ejercicios 1, 2 y 6 de la página 159. Si tienes dudas sobre lo que es la voz activa, la voz pasiva y lo que es el complemento agente, te aconsejo que veas estos videos cortitos, donde se explica claramente:

- - Diferencia entre "voz activa y voz pasiva" 
- - Complemento Agente

SOCIAL STUDIES: Today, we are going to CONTINUE WITH THE HISTORY OF SPAIN IN THE 19TH CENTURY. 
You will learn about the INDEPENDENCE WAR OF SPAIN (2 MAY 1808-17 APRL 1814). 
 You have to read pages 42 and 45 of the book and watch these videos: 
-The Spanish War of Independence In English. Watch this one first, please. 
- La Guerra de la Independencia Española en español. 

ESTA SEMANA NO HAY ACTIVIDAD EVALUABLE DE SOCIALES. LO QUE DEBÉIS HACER ES LEER Y VER LOS VIDEOS;Y SOBRE TODO COMPRENDER BIEN LO QUE PASÓ EN NUESTRO PAÍS EN AQUELLA ÉPOCA. 

VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020:

LENGUA ESPAÑOLA :

a)    Mi propuesta de lectura para hoy se centra en LA MITOLOGÍA. Los mitos son una fuente de conocimiento, de fantasía y de imaginación enorme. Personalmente considero fascinantes algunas de las historias. Espero que a vosotros os guste tanto como a mí. Aquí os dejo algunos de los mitos más famosos.  

b)  ¡QUÉ EMOCIÓN! HOY TOCA EXAMEN. Espero que hayáis repasado. Recordad, sólo tenéis un intento. El tiempo máximo es de 20 minutos. ¡Ánimo, es muy facil!¡SUERTE!

    VALORES: ¿OS GUSTA RAFA NADAL? A mi me parece un deportista "como la copa de un pino". Para mi es un ejemplo de deportividad y otros muchos valores, que él mismo intenta inculcar a otros niños. Lee estos valores .

• RECUERDA HACER DESCANSOS ENTRE ACTIVIDADES Y EJERCICIOS, BEBER AGUA, LAVARTE LAS MANOS Y SONREIR SIEMPRE. 

• ACUÉRDATE DE APLAUDIR CADA DÍA A LAS 20:00 HORAS.